懂得调适，是做父母的策略
教育孩子，可能是全天下最复杂、难度最高的工作之一，父母无论多大年龄，学识如何，阅历如何，都不能保证孩子能按照父母制定的程序完美运行，也不能保证孩子身上出现任何问题，都能马上找到有效的办法，立竿见影地解决。
但自身比较成熟的父母，会掌握一项重要的策略——懂得适时做必要的调适，让父母和孩子，随时保持一种良好合作，让家庭教育总体上顺畅、平稳地运行，而不会陷入亲子之间为某一具体问题反复纠缠、对抗的状态。父母的调适包括：
有规则，但不过度僵硬。
比如很多父母为孩子写作业问题困扰，坚持应该先完成作业，再做其他任何事情。有的父母为此努力多年，长期批评孩子写作业磨蹭。但如果我们把完成作业的规则制定得更有弹性，只要求孩子必须保质保量完成，而不规定必须几点开始、用多长时间完成，亲子之间在作业上的拉锯战就会大大减少。
其他需要规则的事情，也可以建立这样的调适尺度。
对孩子有要求，但也考虑孩子的需求。
比如玩手机玩电脑玩游戏，从父母的角度出发，大部分父母都会认为最好不玩，但这显然并不现实。如果父母不考虑孩子玩的需求，只想每天死死地监管住孩子，结果肯定是每天猫捉老鼠般一个追一个藏，甚至可能激发孩子的撒谎行为。如果父母能体察、理解孩子想玩儿的需求，和孩子商定彼此能接受的时间和时长，彼此都会减少很多烦恼。
其他父母的要求和孩子的需求可能有所差异的情况，也都可以采取同时考虑双发需求，通过协商达成共识的方法。
及时放弃不奏效的方法，探索其他可行方法。
比如买玩具，很多家庭都一再重复“在玩具店想买玩具——大人不给买——孩子哭闹——大人讲道理——孩子不听——大人把孩子拽走”的固定程序，大人的烦恼是：我跟孩子讲了无数次道理了，他老不听，我该怎么办？
既然讲道理不听，那就别再坚持只用一个法子了啊，更好的办法难道不是“减少让孩子面对玩具诱惑的机会”吗？
这个策略，可以适用于所有“怎么说都不听”的情况，如果眼前的方法不奏效，那么一定不是孩子不好，而是父母的方法不够好，及时探索更好的方法，才是做父母应有的理性。
幼稚的父母总是喜欢给孩子说教式教育
