1. 不愿意写教案、学案、教学反思等。
2.不愿意布置作业、批改作业。
3. 有时,讲课缺乏激情和活力。出现职业倦怠现象,自我调节情绪是很关键。常用的调节方法是:1. 探究新的教学方式,打破旧的教学模式,注重创新,大胆尝试。2. 多与学生交流沟通,和学生打成一片,学生身上找到新的教学动力。3. 做学生的良师益友,不忘教书育人的初心。
1. 不愿意写教案、学案、教学反思等。
2.不愿意布置作业、批改作业。
3. 有时,讲课缺乏激情和活力。出现职业倦怠现象,自我调节情绪是很关键。常用的调节方法是:1. 探究新的教学方式,打破旧的教学模式,注重创新,大胆尝试。2. 多与学生交流沟通,和学生打成一片,学生身上找到新的教学动力。3. 做学生的良师益友,不忘教书育人的初心。