教师劳动对象的特殊性,决定了教师劳动具有示范性特点。 解析:教师劳动手段具有主体性重要特点,表现为:
①教师劳动的基本手段存在于教师主体本身,即教师的知识和技能以及人格等是教师劳动的重要手段。在这里,教师本身既是劳动者又是劳动手段;
②教师在使用教材、挂图、模型等这些物化的劳动工具时,必须经过一个主体化过程,将凝聚在其中的智能和情感完全转化为教师主体的东西。 因此,教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有示范性特点。
教师劳动对象的特殊性,决定了教师劳动具有示范性特点。 解析:教师劳动手段具有主体性重要特点,表现为:
①教师劳动的基本手段存在于教师主体本身,即教师的知识和技能以及人格等是教师劳动的重要手段。在这里,教师本身既是劳动者又是劳动手段;
②教师在使用教材、挂图、模型等这些物化的劳动工具时,必须经过一个主体化过程,将凝聚在其中的智能和情感完全转化为教师主体的东西。 因此,教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有示范性特点。