第一维度:注重分析“四情”。所教学生的校情、考情、学情、教学行情。
第二维度:落实分层教学。
第三维度:学生为主体,教师是主导。
第四维度:形式不要大于内容。
第五维度:要讲究课堂提问的艺术。
第六维度:综合素养见真功。
第七维度:课程结束,师生双赢。
第一维度:注重分析“四情”。所教学生的校情、考情、学情、教学行情。
第二维度:落实分层教学。
第三维度:学生为主体,教师是主导。
第四维度:形式不要大于内容。
第五维度:要讲究课堂提问的艺术。
第六维度:综合素养见真功。
第七维度:课程结束,师生双赢。