这是一道一年级的算术题。
如,7-5=?
老师教的方法有:一是实际操作演示,拿出7根火柴棒,取出5根来,还剩下2根。
二是伸出7个指头,抓住5个,剩下2个。
多少减多少等于多少,意为两个数相减的结果,按如下运算。根据减法运算法则,一个被减数减去减数,结果等于差,如5—2=3。如果被减数小于减数,用减数减被减数,差为负数,如3—5=—2。
如果被减数减去一个负数,等于被减数加上负减数的绝对值,如5—(—3)=5+3=8。
这是一道一年级的算术题。
如,7-5=?
老师教的方法有:一是实际操作演示,拿出7根火柴棒,取出5根来,还剩下2根。
二是伸出7个指头,抓住5个,剩下2个。
多少减多少等于多少,意为两个数相减的结果,按如下运算。根据减法运算法则,一个被减数减去减数,结果等于差,如5—2=3。如果被减数小于减数,用减数减被减数,差为负数,如3—5=—2。
如果被减数减去一个负数,等于被减数加上负减数的绝对值,如5—(—3)=5+3=8。