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荔枝蜜的课文分段(荔枝蜜原文完整版)

荔枝蜜的课文分段(荔枝蜜原文完整版)

更新时间:2024-02-27 11:45:21

荔枝蜜的课文分段

《荔枝蜜》是一篇描写农村生活的课文。文章分为四个段落。第一段介绍了作者小时候在农村的生活,描述了荔枝树和荔枝蜜的美味。

第二段讲述了作者和父亲一起采摘荔枝的情景,以及他们品尝荔枝蜜的愉悦。

第三段描写了作者长大后离开农村,但对荔枝蜜的美好回忆仍然深深地留在心中。

最后一段表达了作者对农村生活的怀念和对荔枝蜜的珍视,以及对家乡的思念之情。整篇文章通过对荔枝蜜的描写,展现了作者对家乡和农村生活的深情厚意。

  文章的题目叫荔枝蜜,但是,荔枝蜜并不是本文着重描写的对象。作者从此生发开来,立意在赞颂酿造这荔枝蜜的蜜蜂,进而自然联系社会生活,道出引人深思的人生哲理。全文的线索是蜜蜂荔枝、荔枝蜜蜜蜂。文章分四部分。

  第一部分(第1自然段):从蜜蜂写起,先交代出我对蜜蜂的感受和印象:由于小时候被蜜蜂笺过,所以不大喜欢它。作者最终是赞颂蜜蜂、但开始时却表示自己不喜欢蜜蜂,这一开端是出人意料的。这也就使文章从一开始就引人入胜。而从另一方面来看,这一开端又是合情合理的。俄国作家车尔尼雪夫斯基说过:艺术就是用生活本身的形式再现生活。作者决定把自己对蜜蜂的认识过程告诉读者,使读者同自己一道经历一下生活的曲折和认识的变化,一起感受,一起前进。

  第二部分(2~5自然段):文章的背景是从化温泉,在这里出现的是黑黝黝的小山似的荔枝树。写荔枝树的密,是为下文忙得那蜜峰忘记早晚作衬。在这一部分,作者对蜜蜂的感情有了初步的转变,由总不大喜欢到动了情,由总不怎么舒服到想去看看。这种思想感情的初变,是由于我吃到了荔枝蜜,在此,作者充分发挥了散文形散而神聚的特点,宕开笔锋,从我想吃荔枝,但来得不是时候,吃不到荔枝,领略不到苏东坡日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人的境界,到失望之际,吃到了荔枝蜜。荔枝蜜的香甜,使作者想到了酿造此蜜的蜜峰。由此将放出的风筝又收了回来,回到文章的主旨上。仔细品味,这段看似离题很远的文字其实是紧紧扣题的吃蜜赞蜂,顺理成章。

  第三部分(6~18自然段):写荔枝林中访蜂场,是全文的主体部分。我由吃蜜动了情,为寻求生活的真谛,进而要去看看蜜蜂。这既是作者感情的推进,也是文章结构上的一个过渡。作者先描绘了我参观养蜂场的情景,一进养蜂场,就见到了出出进进,飞去飞来的蜜蜂,说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢。这是以人生来比蜜蜂,它包含着对蜜蜂的赞美,这一部分几乎全是叙事,其中大半是录写与养蜂员老梁的对话,然而依然不减诗情。深入蜜蜂生活,谈论蜜蜂的劳动,抒写自己对这小小生灵的情思。散文的笔是在画自然界的这一小生灵,但是,笔意却落在蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活为人类酿造最甜的生活上。有了前面的走马看蜂、走笔画蜂,才使后面的沉吟有所依托,并且具有形象的魅力。我的沉吟,点出了诗眼所在:酿造生活的蜜。

  第四部分(第19自然段):只有一个单行:这天夜里,我做了个奇怪的梦,梦见自己变成一只小蜜蜂。意思是显然的,作者借此表达了自己参与生活的蜜的酿造,酿的蜜多,自己吃的可有限的愿望。

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