一、“嘴勤”
“嘴勤”是指要善于说服教育。要“勤讲”名人事迹鼓励学生；要“勤说”先进典型激励学生，要从正面引导学生读书。求知识不仅是为了个人的前途，更是为了国家富强、民族振兴而读书。班主任要善于表扬，对于那些勤于学习，刻苦钻研、成绩优秀的学生，要大力表扬，鼓励他们前行；对于那些好逸恶劳、思想懒散、不思进取的学生要进行“批评”与鞭策，帮助他们改正缺点与错误，引导他们积极上进、努力学习，不断进步。班主任要经常与学生谈心。有些学生存在厌学情绪，甚至表现出逆反心态与教师对抗。这时，班主任要善于观察学生的思想变化动态，经常找这些学生谈心，交流思想，坦诚对待学生，做学生的知心好朋友，让学生说出真心话。对有不良思想的学生，班主任要耐心，细致地做学生的的思想教育工作，以好的典型例子正面说服学生，使学生树立信心，克服心理障碍，消除不良思想，回归正轨的学习轨道，养成好的学习习惯。
二、“手勤”
1.要勤于动手记事。对学生的出勤情况要勤于动手登记。对经常迟到，旷课的学生要找出原因，帮助这些学生纠正不良习惯，使他们养成好的习惯。班上出现的好人好事要勤于动手记载。表扬好的典型，树立好的榜样，形成正气，刹住歪风邪气。2.要勤于动手办好“黑板报”与“学习宣传栏”。积极鼓励学生参与办好“一报一栏”活动。办好“黑板报”的目的是起辅助学习的作用，把一些学生写得好的文章公布在黑板报上，供其他学生学习与借鉴。把一些名人名言写在黑板报上，供学生阅读与欣赏，鼓励学生向名人学习，增强对学习的自信心，形成浓厚的学习气氛。办好“学习宣传栏”既表彰先进又弘扬正气。学生参加学校组织的各种竞赛，如作文竞赛、书法竞赛、美术竞赛、数理化竞赛等等，将获奖学生的名单及获奖作品展示在“学习宣传栏”中，宣传优秀学生事迹，宣传获奖学生成果，鼓励士气，体现正能量。
三、“脚勤”
“脚勤”就是要勤于家访。家访是做好学生思想工作的一个重要环节与手段。勤于家访，及时与学生家长取得联系，能全面了解学生在家庭、社会上一些活动情况，使班主任把握住学生的思想变化动态，做到及时有效引导。勤于家访，表现出教师对学生的关心与重视，让学生感受到教师对自己的关心、重视，这有助于提高学生的自信心与自尊心。勤于家访，有利于把家庭教育与学校教育有效结合起来，使其相辅相成、融为一体，有助于提升教育效能。勤于家访，能消除学生撒谎、不诚实的坏习惯，使学生养成诚实守信、坦诚处事的好作风。
