1. 是的，一到五年级的所有古诗都有译文和中心思想。
2. 这是因为古诗是中国古代文学的重要组成部分，它们反映了当时的社会、文化和人们的思想情感。
为了帮助学生更好地理解和欣赏古诗，教材通常会提供古诗的译文，以便学生能够理解其中的意义和表达。
3. 此外，为了培养学生的语言表达能力和文学素养，教师还会通过讲解古诗的中心思想，引导学生深入思考和分析诗歌的内涵。
这样，学生不仅能够记住古诗的内容，还能够理解其中蕴含的思想和情感，提升自己的文学修养。
(汉乐府)
【原诗】江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
【理解】青年男女在江边采莲,茂盛的莲叶在江中生长,有部分游鱼在莲叶间穿梭往还。鱼儿一会儿游向东,一会儿游向西,一会儿游向南,一会儿游向北,无拘无束,怡然自得。
敕勒歌(北朝民歌)
【原诗】敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
