1、培养幼儿对 小学 生活 的热 爱 和向往
幼儿对小学生活的态度、看法、情绪状态等，与其入学后的适应能力关系很大。因此，幼儿园阶段应注意培养幼儿愿意上学，对小学的生活怀着兴趣和向往，为做一个小学生感到自豪的积极态度，并让幼儿有机会获得对小学生活的积极情感体验。
2、培养幼儿对小学生活的适应性
幼儿入学后，是否适应小学的新环境，适应新的人际关系，对其身心健康影响很大。有一种认识是，幼儿只要提前认一些字，学一点拼音、算术等就没有问题了，这是十分片面的。培养幼儿的社会适应性，特别是主动性、独立性、人际交往能力等，不仅关系着幼儿入学后的生活质量，也关系着他们在小学的 学习 质量，是幼小衔接的重要内容。
3、帮助幼儿做好入学前的学习准备
学习准备是着眼幼儿终身学习的需要，发展他们基本的学习素质，并在此过程中，帮助他们打下今后学习的基础。
幼小衔接就是幼儿园与小学教育衔接，知识衔接：画画、背古诗、学算数、汉语拼音、20以内的加减法，学习品质衔接：学习态度、学习习惯、学习方法，心理和身体素质衔接：想象创造力，培养孩子对待挫折的态度、思维等。
幼儿园主要活动就是玩游戏，画画中间还有两个小时的午睡时间，小学却是以学习为主，一进校门就有许多的规章制度，孩子容易出现不适应跟不上。那作为家长当然都不想自己的孩子落在别人后面，有的家长认为会背古诗会算数的孩子就是聪明的孩子，于是要求孩子在幼儿园，就学会汉语拼音和20以内的加减法。而孩子进入小学后呢，课本上的知识已经学过，再学习一次，对他来说很简单，很容易得到老师和家长的表扬，于是自信心膨胀，等学习新知识的时候，反应就没有之前那么快。
