起因,经过,结果三要素,
1、通俗易懂,故事不要太复杂,但是小故事要包含大道理,小朋友听完之后会知道要干什么或者什么不能干。
2、讲述要生动,绘声绘色,能充分调动小孩子兴趣。
3、观察小朋友反应,重要情节要注意强调,讲完可以采用提问形式看看他懂了没有,可以适当让他去概括。
教师一定要恰当选择故事的不同年龄的孩需要不同的故事内容和形式。幼儿教师的普通话标准是幼儿学习的榜样,教师要吐字清晰、声音宏亮、表达流畅。
起因,经过,结果三要素,
1、通俗易懂,故事不要太复杂,但是小故事要包含大道理,小朋友听完之后会知道要干什么或者什么不能干。
2、讲述要生动,绘声绘色,能充分调动小孩子兴趣。
3、观察小朋友反应,重要情节要注意强调,讲完可以采用提问形式看看他懂了没有,可以适当让他去概括。
教师一定要恰当选择故事的不同年龄的孩需要不同的故事内容和形式。幼儿教师的普通话标准是幼儿学习的榜样,教师要吐字清晰、声音宏亮、表达流畅。