分析一下一年级孩子不写字的情况,一,可能不会写,不知道怎么握笔,怎么下笔,怎么在格子里写字,无从下手,无所适从。
二,厌倦写字。有个别留级生从前老师一批评就厌倦写字,直到现在仍没有写字兴趣。
三是,爱好玩打球,不好写字。
四,感到写字累,写字烦,感到写字任务重,写字潦草马虎不认真,划完了了。
五是在其他同学影响下不想写字,比如同桌在玩在笑在说话,影响到这个同学也不想写字。
分析一下一年级孩子不写字的情况,一,可能不会写,不知道怎么握笔,怎么下笔,怎么在格子里写字,无从下手,无所适从。
二,厌倦写字。有个别留级生从前老师一批评就厌倦写字,直到现在仍没有写字兴趣。
三是,爱好玩打球,不好写字。
四,感到写字累,写字烦,感到写字任务重,写字潦草马虎不认真,划完了了。
五是在其他同学影响下不想写字,比如同桌在玩在笑在说话,影响到这个同学也不想写字。