学前儿童注意发展的特征为：
(1)无意注意占优势。学前儿童的注意主要是无意注意，也称不随意注意，是没有预定的目的，也不需要付出意志努力的注意。有两类事物容易引起学前儿童无意注毒，一类是刺激比较强烈，对比鲜明，新异和变化多动的事物；另一类是与学前儿童兴趣、需要和生活经验有关系的事物。主客观条件同时具备时，最容易发生无意注意。
(2)有意注意初步发展。有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。有意注意主要表现在儿童能控制自己的注意，其特点是有目的和需要意志努力。儿童的有意注意处于初步发展之中，其稳定性很低。
