导入,就是个引导的部分,也是幼儿把注意力从其他活动中转移到现在课堂的过程和保证。
导入没有特定要求,但一定要遵循两个原则:
第一,与本节课相关的导入。
第二,孩子感兴趣的方式导入。
导入的方法有常见有四种:
经验回顾策略:依据幼儿已有的生活经验为基础进行引导。例如:小朋友们,你们见过船吗?
问题情境策略:将孩子放入到一个具体的问题的情境中。例如:小朋友们你们见过鸡蛋吧?那么你能让鸡蛋站起来吗?
欣赏策略:通过听故事、歌曲,观看视频资料等形式呈现。
导入,就是个引导的部分,也是幼儿把注意力从其他活动中转移到现在课堂的过程和保证。
导入没有特定要求,但一定要遵循两个原则:
第一,与本节课相关的导入。
第二,孩子感兴趣的方式导入。
导入的方法有常见有四种:
经验回顾策略:依据幼儿已有的生活经验为基础进行引导。例如:小朋友们,你们见过船吗?
问题情境策略:将孩子放入到一个具体的问题的情境中。例如:小朋友们你们见过鸡蛋吧?那么你能让鸡蛋站起来吗?
欣赏策略:通过听故事、歌曲,观看视频资料等形式呈现。