幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上,对世界形成相对抽象的认识。使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。
在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。