指导学生有效阅读大概可以分为四个阶段。第一阶段是激发兴趣,促进阅读;第二阶段浏览故事,畅所欲言;第三阶段,细读作品,圈点批注;第四阶段,拓展阅读,深入探究。
首先需要教阅读方法,必须要求学生在读的过程中进行圈点批注,养成圈点批注的阅读方法不仅会让阅读事半功倍,还能提升阅读自信。
遇到阅读难题,发动学生广泛地利用网络资源,整合资料进行深入阅读,收集更多的评价性文章,选出优秀的、有代表性的在班上交流。
常常我们会和老师、同学共读,但我们都忽略了家庭的教育,有条件的学生可以邀请家长一起阅读,这样更能发挥阅读的作用。
利用对比阅读,举办读书交流会,我们可以让同学之间针对某些话题或者某个主题进行一个读书交流。