利有:
1、有助于孩子独立性发展
在新的环境中，孩子们需要依靠自己的力量去解决一些问题，这是和在家里完全不同的生活模式
2、在幼儿园，虽然没有进行正规的教学，但我国的幼儿园必须按照教学大纲完成一定的教学任务，幼儿园教师往往试图在一定程度上促进儿童的认知发展
弊有:
语言表达能力差，不会保护自己
三岁的孩子，虽然已经会有语言和大人交流，但还不具备把一件事说清楚的能力。这也是为什么，有的家长不放心孩子，还要在孩子身上放一根录音笔的原因。
幼儿园生活过于模式化，禁锢孩子思维
三岁的孩子，还处在天真浪漫的可爱时期，思绪是天马行空的，想法和做法也是充满好奇心和想象力的。
