工业化时代的主要特点是规模化和分工的细密,此时,教育变私塾授课为班级授课制,教师开始只教授某一个专门的学科。
教师作为一个团队,分工协作,分布在学生群体成长的流水线的不同车间。为了提高效率,为了工作的便利化,教师希望自己的工作对象都是标准化的,就像是工厂里流水线上的零件,教师也希望培养出的学生也是标准化的,全都贴上“合格产品”的标签。工业化时代的主要特点是规模化和分工的细密,此时,教育变私塾授课为班级授课制,教师开始只教授某一个专门的学科。
教师作为一个团队,分工协作,分布在学生群体成长的流水线的不同车间。为了提高效率,为了工作的便利化,教师希望自己的工作对象都是标准化的,就像是工厂里流水线上的零件,教师也希望培养出的学生也是标准化的,全都贴上“合格产品”的标签。