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如何教会一年级学生解决问题的策略(一年级学生存在的问题及解决措施)

如何教会一年级学生解决问题的策略(一年级学生存在的问题及解决措施)

更新时间:2024-01-31 10:36:43

如何教会一年级学生解决问题的策略

1、连词成句:我们学过的主要的句式有

(1)谁(什么)是什么。 关键:看到是就要想到这个句式。

(2)什么像什么

(3)谁(什么)怎么样。 看到“多么”“真”这样的词语,就要引起注意,标点符号用感叹号

(4)谁干什么。

这句句子可以引申出多种句子:

谁在哪里干什么。

在哪里,谁干什么。

什么时候,谁在哪里干什么。

什么时候,怎么样的谁在哪里干什么。

什么时候,谁在哪里怎么样地干什么。

什么时候,怎么样的谁在哪里怎么样地干什么。

其实万变不离其宗,关键是要注意以下几点:

时间、地点放在句首,要在后面加逗号

2、“的”的后面加物品,比如小鸟,草地,云朵,小朋友等,“地”的后面加动作,比如打,叫,唱歌等。

3、句末的标点符号不要忘记,尤其是问句和感叹句。

4、词语不要漏掉,写完后读一读。

希望能够帮到你。

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