我觉得不存在什么时候补课好，而是要看孩子的问题到底在哪里，是哪个章节有问题？是哪个重点不理解？孩子在学校里可以随时去问老师不会的问题，把不懂的不会的问题理解透，举一反三即可。这就是孩子的主动性积极性问题。
如果孩子嫌弃累，不想主动积极地学习的话，不管什么时候一对一补习都没有用处。我家侄子就是一个典型的例子。高中考的是本校最好的学校，进入高中年级排200名。后来数学学习遇到点困难就垂头丧气，不想继续努力，他爸妈请专门的老师一对一补习也没有效果，到最后，干脆他自己提出不补习了。
有的时候并不是补习起到关键性的作用。如果孩子愿意学，找个老师指点迷津肯定有效果。如果孩子疲惫不堪，不愿补习，找一对一补习也效果不大。
个人愚见
