统编教材采用的是“双线组元(双线组织单元结构)”方式进行编排。
双线为:人文精神、语文要素。
(一)人文精神:如“修身正己”“至爱亲 情”“文明的印迹”“人生之舟”,等等。
“人文精神”重在选文的思想性,发挥语文学科独特的育人价值,以文化人。
(二)语文要素:包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯,以及写作、口语训练,等等。这些若干的点分布在各个单元内容当中,每个单元都有单元导语,习题设计也非常丰富,既有思考练习题,也有语文园地
统编教材采用的是“双线组元(双线组织单元结构)”方式进行编排。
双线为:人文精神、语文要素。
(一)人文精神:如“修身正己”“至爱亲 情”“文明的印迹”“人生之舟”,等等。
“人文精神”重在选文的思想性,发挥语文学科独特的育人价值,以文化人。
(二)语文要素:包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯,以及写作、口语训练,等等。这些若干的点分布在各个单元内容当中,每个单元都有单元导语,习题设计也非常丰富,既有思考练习题,也有语文园地