有了很强的道德观,道德标准不仅源于父母师长教诲,也来自于自我内心判断;
最在意别人的看法,在意朋友;
在学校里,大都有很强学习愿望,喜欢背诵,而较少进行思考性的工作;喜欢接受事物的体貌,而不太愿意去推论。
相处技巧
把握度:“不要管得太紧,也不要管得太松”,是他最喜欢的管教方式。
引导学习:如果这时他背诵大量的词汇,对他以后的思考会很有帮助!
有了很强的道德观,道德标准不仅源于父母师长教诲,也来自于自我内心判断;
最在意别人的看法,在意朋友;
在学校里,大都有很强学习愿望,喜欢背诵,而较少进行思考性的工作;喜欢接受事物的体貌,而不太愿意去推论。
相处技巧
把握度:“不要管得太紧,也不要管得太松”,是他最喜欢的管教方式。
引导学习:如果这时他背诵大量的词汇,对他以后的思考会很有帮助!