应该对教学活动有所调控
第一,正向调控。此类调控与课内一致,主要方法是预习,复习形式,起到课内补充,完善,加快学习进程
第二,多向调控。此类调控是与课内相关联,主要方法是动手的参与,或者集体活动式,起到拓宽视野,拓展思维,提高动手能力,课本知识与生活知识互相补充,多参与课外活动,家庭活动,社区活动,公益活动
无论哪一种方式,宗旨都是为了培养学生全面发展
应该对教学活动有所调控
第一,正向调控。此类调控与课内一致,主要方法是预习,复习形式,起到课内补充,完善,加快学习进程
第二,多向调控。此类调控是与课内相关联,主要方法是动手的参与,或者集体活动式,起到拓宽视野,拓展思维,提高动手能力,课本知识与生活知识互相补充,多参与课外活动,家庭活动,社区活动,公益活动
无论哪一种方式,宗旨都是为了培养学生全面发展