1. 仿写。儿童都有着天然的模仿才能,而仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式,是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。借助范文指导学生进行仿写,能激发学生写作兴趣,提高写作能力,发展创造思维能力
2. 续编。很多课文是一个故事,发展的趋势我们可以想象,但是课文没有写下去,我们要充分利用这种课文的留白,让学生发挥自己的想象能力续写下增。
3 改编。把原来的内容进行改动,开始另一个内容的作文。改编可以提高学生的思辨能力,加深自己对阅读的另一种理解。
1. 仿写。儿童都有着天然的模仿才能,而仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式,是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。借助范文指导学生进行仿写,能激发学生写作兴趣,提高写作能力,发展创造思维能力
2. 续编。很多课文是一个故事,发展的趋势我们可以想象,但是课文没有写下去,我们要充分利用这种课文的留白,让学生发挥自己的想象能力续写下增。
3 改编。把原来的内容进行改动,开始另一个内容的作文。改编可以提高学生的思辨能力,加深自己对阅读的另一种理解。