可以写今天的天气，自己做了什么事情，有什么样的感受，或者自己对于明天的期待，都可以。写生活中有意义的小事啊，记录美好生活的片段；也可以写自己的感悟和体会。就写你今天做了什么有意思的事，你有什么感受 生活中，学生经常经历或听到、看到一些好人好事，这都是记日记的好材料。要指导学生把这些事写进日记，还可以写一些坏事或不好的现象。写好事，使学生受到教育，写坏事，会使学生认清假恶 丑，并且进行抵制。不但写别人的事，也可以写自己的事，写自己的事，写自己的缺点，但不要停留于检讨，可经解剖缺点，认识缺点，逐渐改正缺点。通过这样的日记，培养学生叙事能力。
