孩子小学一年级开始,写字量开始增加,他们的握笔,坐姿,书写规范都在定型的关键阶段,也是书写一块大脑发育的黄金时期。
同时,孩子在练习书法的过程中,不但是对孩子性情的一种陶冶,更可以练习孩子的动作协调性,比如,可以训练孩子的手指,手腕,和手臂的动作,这些动作都是靠大脑指挥,通过该项活动的训练,有益于开发孩子智力,培养孩子情商,促进孩子大脑的发育。
孩子小学一年级开始,写字量开始增加,他们的握笔,坐姿,书写规范都在定型的关键阶段,也是书写一块大脑发育的黄金时期。
同时,孩子在练习书法的过程中,不但是对孩子性情的一种陶冶,更可以练习孩子的动作协调性,比如,可以训练孩子的手指,手腕,和手臂的动作,这些动作都是靠大脑指挥,通过该项活动的训练,有益于开发孩子智力,培养孩子情商,促进孩子大脑的发育。