上好第一节课，并不仅仅是指课堂上那几十分钟，课前也需要做大量的准备。在上一期，我们已经介绍了课前需要准备的内容，所以本期着重介绍课堂上的几十分钟，老师们需要怎么做才能开个好头。
1自信满满的精神面貌
一踏进教室，老师的精神状态、穿着打扮就会给学生留下深刻的第一印象。
老师们一定要精神饱满，充满自信地走进教室。
衣着整洁大方。妆容方面，女老师可以适当地画点淡妆，但不要妖艳。
没有学生会喜欢冷冰冰的老师，歌词不是说“微笑融化冰雪”嘛，所以老师们可以微笑着环顾教室，亲切地和学生打招呼。
2师生互相认识
正常情况下老师们都会提前拿到学生名单，那么在上课前，可以熟悉一下名单，看下名单上是否有生僻字，提前查字典，免得出现课堂上叫错或者叫不出学生的名字这些尴尬的情况；有的学生课前已经有中文名了，有的还没有，老师们可以帮助还没有中文名的学生起个名字。这个话题请关注下期的文章《如何给学生起中文名》。
开始上课后，老师首先做一个简单的自我介绍。可以把姓名写在黑板上，尽量用幽默、简单的语言拉近和学生的距离，加深学生对老师的印象。
有学生名单的话，可以拿着名单点名，认识学生；
没有学生名单的话，可以让每个学生做个简短的自我介绍。
3提要求，定规定
老师是亲切的，也是严格的。
第一次课要把本学期课程的内容和评估要求告知学生，比如出勤率、作业的完成情况；
同时制定汉语课堂的要求，明确告诉学生你的课堂上可以做什么，不能做什么。比如上课只能说汉语、不能使用手机等。
当然，学生可以参与到课堂规定的讨论中。
4
培养兴趣、确定第一次课授课内容
兴趣是最好的老师，第一节课除了让学生对老师充满信任以外，还要培养学生对这门课的兴趣。
不管学生其他课程学习得怎样，对新课程、新老师都是有期待的。
第一节课可以根据学生的具体情况（年龄、国籍等）介绍一些学生感兴趣的内容，比如中国美食、风景名胜、有趣的汉字等。
5
课后总结反思
下课铃响，紧张的第一节课是不是就结束了？老师们是不是就可以放松了？
当然不是！
课后还要对这节课进行整理、反思。包括本节课哪些环节效果比较好？为什么效果好？ 哪些环节没有设想的那么顺利？为什么不顺利？
第一节课后，老师对学生的水平和整体情况有了大概的了解，以后备课过程中就可以根据学生的具体情况调整教学内容和授课方式。
