埃里克森提出的人格发展理论中，包括八个阶段和与之相对应的生命事件（危机）。
1. 忠诚与不忠诚（信任与怀疑）：出生至1岁，婴儿需要依赖和信任，若婴儿得到适当关怀，则会形成信任感；反之，则会产生猜疑和不信任感。
2. 自主与怀疑（自主与羞怯）：1至3岁，儿童需要探索和学习，如果能以合理的方式自主探索，则会形成自尊和自主感；反之，则可能陷入自我怀疑和羞怯中。
3. 主动性与罪恶感（自我控制与享乐）：3至6岁，儿童开始结交同伴，尝试更多的活动和游戏，成功地完成活动和游戏会使儿童产生主动性和动力感，但在家庭或社会环境对活动方式进行过度限制和过分掌控，可能使儿童陷入罪恶感之中。
4. 勤劳与自卑（勤奋与自我失效）：6至12岁，孩子们开始受到父母教育和学校等其他机构的教育，若能通过适当的反馈和评价来获得认可和成功感，则会产生勤劳、自信的模式；反之，孩子可能会变得消极，沮丧和自卑。
5. 身份与角色混淆（认同感与身份危机）：12至18岁，青少年开始考虑自己的身份问题，对社会角色的期望和要求进行评估，若陷入身份困惑和角色焦虑状态，则可能导致身份危机。
6. 亲密关系与孤独（亲密和隔阂）：18至40岁，成年人开始建立亲密关系，若能够与自己的伴侣，子女，社会进行互动和交流，建立稳定的关系，则会产生满足感和亲密感；否则，可能遭受孤独感和隔阂。
7. 生产与停滞（事业和倦怠）：40至65岁，成年人开始面临职业发展问题，能够以积极、自我探索的方式参与社会和经济生产，可获得满足感和价值感；反之，若面对焦虑和不安，可能会遭遇事业上的倦怠和停滞。
8. 完整性与绝望（果敢和放弃）：65岁至死亡，退休和被动的身体衰退易导致人们感到失落，但若接受自己的局限和生命阶段的适当调整，能够获得完整和慈悲之心。
总之，埃里克森的人格发展理论强调人类的生命历程中的的变化与发展，指出不同的年龄段有不同的关键点，也就是生命危机。如果一个人能够应对这些议题，顺利度过生命的各个时期，他的人格就会更加健康和完整。
