语言描写和动作描写。
《爬天都峰》写了暑假里,爸爸带“我”去爬天都峰,“我”和一位不相识的老爷爷互相鼓励,一起爬上了天都峰的故事。
这篇文章在刻画人物时主要采用了语言描写和动作描写,生动形象地叙述了“我”和老爷爷互相鼓励爬天都峰的过程。写天都峰的高和陡是为下文描写爬山的艰难和体现人物的品质做好了铺垫,在写法上这叫衬托。表现了“我”和老爷爷不怕困难、勇于攀登的性格特点。
人物描写方法还有:外貌(肖像)描写、心理描写;正面描写、侧面描写。
语言描写和动作描写。
《爬天都峰》写了暑假里,爸爸带“我”去爬天都峰,“我”和一位不相识的老爷爷互相鼓励,一起爬上了天都峰的故事。
这篇文章在刻画人物时主要采用了语言描写和动作描写,生动形象地叙述了“我”和老爷爷互相鼓励爬天都峰的过程。写天都峰的高和陡是为下文描写爬山的艰难和体现人物的品质做好了铺垫,在写法上这叫衬托。表现了“我”和老爷爷不怕困难、勇于攀登的性格特点。
人物描写方法还有:外貌(肖像)描写、心理描写;正面描写、侧面描写。