儿童心理发展的特点有:顺序性,阶段性(连续性)不均衡性,可变性,个别差异性。
顺序性指不同年龄段会有着不同的思维发展变化,因此我们应该顺应孩子的发展变化束加以引导,不能揠苗助长,儿童在一二年级会开始产生具象思维的同时,仍会携带有幼儿期的知觉思维习惯,就是阶段性特征的表露,不均衡指是:儿童会因为性别或环境的影响发展关键时期的年龄也会有所差别
儿童心理发展的特点有:顺序性,阶段性(连续性)不均衡性,可变性,个别差异性。
顺序性指不同年龄段会有着不同的思维发展变化,因此我们应该顺应孩子的发展变化束加以引导,不能揠苗助长,儿童在一二年级会开始产生具象思维的同时,仍会携带有幼儿期的知觉思维习惯,就是阶段性特征的表露,不均衡指是:儿童会因为性别或环境的影响发展关键时期的年龄也会有所差别