第一步,学会拿稳一支筷子,并灵活运动,拈花指法,大拇指,食指,中指三个指头拿住一支筷子,这才是筷子的本源,操作一根木棍,所以很多家长一开始就教小孩拿一双筷子很不科学,因为没有循序渐进的学习过程,只能是让小孩不断试错,效率低下。
2.第二步,学会拿稳一支筷子了,就可以加上第二支筷子。核心方法,小指,无名指卡住第二支筷子,拇指压住两支筷子上部。
3.第三步,使用一双筷子夹取玻璃珠。核心方法,无名指固定的筷子不动,主要用食指控制的筷子去夹取。回忆一下一支开支怎么运动的,另一支筷子只是固定支撑。
第一步,学会拿稳一支筷子,并灵活运动,拈花指法,大拇指,食指,中指三个指头拿住一支筷子,这才是筷子的本源,操作一根木棍,所以很多家长一开始就教小孩拿一双筷子很不科学,因为没有循序渐进的学习过程,只能是让小孩不断试错,效率低下。
2.第二步,学会拿稳一支筷子了,就可以加上第二支筷子。核心方法,小指,无名指卡住第二支筷子,拇指压住两支筷子上部。
3.第三步,使用一双筷子夹取玻璃珠。核心方法,无名指固定的筷子不动,主要用食指控制的筷子去夹取。回忆一下一支开支怎么运动的,另一支筷子只是固定支撑。