本次学习感受最深的是:在自主游戏中的幼小衔接。幼小衔接从幼儿园小班就开始渗透,大班更是格外重视。到底怎么能在放手让孩子自主游戏的同时又能为孩子做科学合理的幼小衔接呢?
孩子在搭建积木时,学会了对称空间;在吸水游戏中,学会了虹吸现象;在洗洁精的游戏中,发现了张力。
这些离不开老师专业的引导也更离不开的是孩子积极探索的欲望,兴趣是最好的老师,孩子的个体主观能动性远远过于老师单板的说教。
本次学习感受最深的是:在自主游戏中的幼小衔接。幼小衔接从幼儿园小班就开始渗透,大班更是格外重视。到底怎么能在放手让孩子自主游戏的同时又能为孩子做科学合理的幼小衔接呢?
孩子在搭建积木时,学会了对称空间;在吸水游戏中,学会了虹吸现象;在洗洁精的游戏中,发现了张力。
这些离不开老师专业的引导也更离不开的是孩子积极探索的欲望,兴趣是最好的老师,孩子的个体主观能动性远远过于老师单板的说教。