关于这个问题，以下是一种可行的教法：
1. 引入概念：先让学生回忆一下加法的概念，并用加法的例子来解释减法的概念，例如：7-3=4，表示从7中减去3的结果是4。
2. 教授借位法：将两个数字对齐，从个位开始逐位相减，如果被减数小于减数，就向高位借位。例如：38-16=22，先将6借位成10，然后从个位开始相减，得到2，再从十位开始相减，得到2，结果即为22。
3. 教授补数法：将被减数的补数加上减数，即可得到差。例如：68-25，先将25的补数75加上68，得到143，然后再将100减去143，得到37，即为68-25=37。
4. 练习巩固：让学生进行一些简单的练习，例如：56-23、82-39、47-16等，逐渐增加难度。同时，可以让学生自己选择使用哪种方法来解决减法问题。
