蒙台梭利称，每一个问题儿童的背后，必定有一个问题的父母，这是铁的规律。孩子的问题几乎都是家长的问题，尽管很多家长不去正视自己的问题。
管教孩子的方法很多。榜样的作用。孩子的很多行为是他们根据通过观察别人的行为来习得的，他们通常往往模仿成人或者比他们大的孩子，俗话说言传不如身教，蒙台梭利讲，我们成人在孩子面前是一本敞开的书，我们的一言一行，我们的言谈举止都是书上的内容。
积极的肯定。当我们看到孩子的好行为时就要给孩子积极的肯定，这样对孩子的行为的积极反应会鼓励这个行为的再次出现。
注意力的转移。当一个孩子去抢另一个孩子玩具时，就要家长去告诉孩子，强调玩具是那个小朋友先玩的，我们先来看看这个积木，这个看上去很有趣，孩子的注意力往往很容易就会转移。
忽略法。当成人知道孩子明知故犯或者是用不合适的行为试图引起家长注意时就需要用忽略法，当孩子不合宜的行为没有引起别人的注意或者引起有趣的结果，这个不合宜的行为就会减少或者消失。
省察冷却法。这个词在英文中叫做Time out，这个在国外公立的幼儿园都可以运用的。这个方法是让孩子安静下来省察自己的行为。比如孩子在幼儿园打架，我们就可以让这个孩子去到这个角落里安静一下，然后再过去跟孩子交谈。在家里也可以这样，当孩子在家无法控制的时候可以尝试一下，时间一般选择比如2岁选择2分钟，5岁选择5分钟，但家长要记得不要把孩子忘记在那了.但要注意这个地方一定是个枯燥没有任何玩具的地方，否则孩子就会忘记为什么在这里了。
失去玩儿的权利。比如孩子总玩完积木不会收拾，妈妈提醒几次了孩子还是不自己收拾，可以警告孩子，我再给你五分钟，如果五分钟之后还是没有收拾的话，妈妈就帮你收拾起来，但是妈妈要帮你收拾的结果是你两天之内不能再玩这个积木。那后面就是两天之内不管他再怎么恳求，就一定不要给他这个积木，你的规则是不能变的。
给孩子选择。很多家长说，孩子早上起来好磨蹭，那家长要做的是提前一天的晚上让孩子自己选择好，选择不要太多，两件就好，比如是红色的裙子还是蓝色的裙子。这样他觉得你在征求他的意见，给他了选择获得了尊重，又有一定的限定范围。
