运用“谈话法”进行教学，可以充分发挥学生的主体作用
随着时代的发展，改变传统的教学观念、教学方法己势在必行，在地 理课教学中，恰当的运用谈话法进行教学，有利于活跃课堂气氛，调动 学生学习的积极性，使学生的主体作用得以充分的发挥，从而改变那种 传统的教师讲、学生听，老师写、学生抄的教学方法。如我在讲《寒潮、 台风和水旱灾害》一节时，设计了这样的谈话题目：同学们经常收看电 视台的天气预报节目吗？同学们收看过寒潮警报吗？请同学们阅读课 文摘录的某年某月某日中央电视播放的寒潮警报，读报，回答以下问题: ①我国受这次寒潮影响的地区有哪些？②这次寒潮影响的陆地地区和 海上风力将加大到多少级？长江以北地区的气温
