低学段应强化学生的好奇心，吸引学生迅速进入本节课的学习中，还能在他们的脑海里留下深刻的印象，掀起学生积极情感的浪潮。每次上课根据具体的教学目标、教学内容、学生的具体情况等。
中学段教学过程注重基础知识掌握和对学生说的能力的培养 课堂教学中，我很注重学生对基础知识的掌握，因为熟记数学中的定义、法则、公式、定理、结论是学好数学的关键。
高学段教学环节层层递进，实现课堂有效、高效 数学课堂上我一般有五个环节：旧知回顾、导入新知；出示教学目标；新知探究；课堂检测。
大学段教学过程以学生自主学习能力的培养为主， 课堂教学中结论是学好数学的关键。
