结合我个人的一些实践经历，来谈谈我自己的一些看法吧。
我认为批评孩子必须要讲技巧，保护好孩子的自尊才最有效。
因为有充足自尊的孩子一般会具有自信、自爱，积极进取，能够客观地评价自己，显然这对他的成长非常有利。
而自尊心不足的孩子呢，就会缺乏自信、惧怕失败，常常出现破罐破摔，自我否定，很难在学习生活各方面取得进步。
但是在日常生活中，包括我自己在内，很多父母在批评小孩的时候都附因为不注意而或多少地伤害了孩子的自尊，总结来看，最常见的破坏小孩自尊的批评方式有以下四种：
1.将孩子的行为表现与道德挂钩。比如说孩子因为好奇对“性”感兴趣，父母却直接上升到了道德的高度，说他是个坏孩子。
2.实现双重规则标准，某个行为时而被批评，时而不被批评。比如孩子看电视的时候，与电视的距离很近，有的时候被父母批评了，而有的时候而被允许，这样的双重标准，会让小孩无法意识到自己到底是什么行为是不对的。
3.父母把消极情绪宣泄到孩子身上。有些父母偶尔工作不顺心，就把自己消极情绪宣泄到孩子身上，明明孩子只是不小心摔坏了一个杯子，却把自己所有的烦心的情绪都发泄在孩子身上，你让一个小孩子如何能承受得了。
4.不仅指责孩子的行为，还攻击孩子的人格。比如小孩考试发挥不好，你却上升到他人格的批评，说他是蠢孩子，全世界独一无二的蠢。
那么聊完了常见的这些错误的批评方式之后，我们应该怎么来有效批评呢，建议多学学下面三个技巧。：
一是描述行为，表达自己的情绪。
一般来说，作为父母都有天生的焦虑，看到小孩只顾玩而不去做作业，就会很焦急，那么这个时候你急促地催赶，或者是情绪失控地批评指责他，要求他马上去做作业，这样做往往效果不好。最好是客观地表述小孩的行为，然后主动地表达自己的情绪，比如小孩玩手机两小时还不去写作业，我们可以这样和小孩说：“我看到你已经玩了两个小时的手机，我担心你没有足够的时间完成作业”，这样小孩不会有太大的抵触心理，会感受到父母的担心，能听得进父母的意见。特别要提醒的是，我们在批评小孩之前，最好经常按下“暂停健”，把小孩的行为观察仔细了，多想想怎么表达，然后再与小孩进行沟通。
二是察觉自己的语言模式，避免过度总结。
平时在批评小孩的时候，要注意避免常用“一直，总是，每次，从不，每一个人，没有一个人”等过度总结的词语，比如说你孩子只是偶尔一次不按时完成作业，然后你是他从不按时完成作业，那显然小孩就会产生对抗情绪，不可能平静接受你的批评并对他有所触动。我们可以在批评小孩行为前，问问自己，对小孩的评价，这是真的吗？反复实践几次，就会能慢慢杜绝这样过度总结了。
三是聚焦当下，不翻旧帐。
这要坚持两个原则，一是对孩子的批评，一定要针对当下这件事情，不要扩展到其他事情上。二是对孩子的惩罚要和当下这件事情相关。比如说孩子缺交作业的问题，你又扯到他上课迟到的问题，这样就有可能让孩子觉得你翻旧帐，就觉得他一无是处。比如孩子明明是因为打架行为被批评了，但你却对他作业不认真进行惩罚，显然是无法让孩子深刻意识到他打架是错误的。
希望能对您有所帮助和借鉴。
