1、行为疗法。
也就是主要是通过奖励来增加良好行为的数量。这种奖励也可以分为及时奖励和累积奖励,它们主要根据孩子的注意力集中。如果注意力不集中,及时使用奖励会更有效。如果集中力更好,可以尝试累积奖励 。
2、环境控制
让学生坐在前排的位置,安排好同学坐在旁边,以提高注意力,远离门,让学生及时进行活动:刷黑板,把东西带到教室,不仅如此,还可以在生活中使用一些专注力训练游戏,以提高孩子在玩同一游戏时的专注力,然后传播到生活中的其他事物。
1、行为疗法。
也就是主要是通过奖励来增加良好行为的数量。这种奖励也可以分为及时奖励和累积奖励,它们主要根据孩子的注意力集中。如果注意力不集中,及时使用奖励会更有效。如果集中力更好,可以尝试累积奖励 。
2、环境控制
让学生坐在前排的位置,安排好同学坐在旁边,以提高注意力,远离门,让学生及时进行活动:刷黑板,把东西带到教室,不仅如此,还可以在生活中使用一些专注力训练游戏,以提高孩子在玩同一游戏时的专注力,然后传播到生活中的其他事物。