一年级数学认识图形教学思路

一年级学生对形状的知觉是通过视觉、触觉、运动觉协同运动的,这有利于增进他们对所处环境的认识,为将来学习几何知识打下良好的基础。接触各种形状的物体,关于形状,已经有了较多的的感知，需要进一步抽象化,形成简单的几何概念,发展初步的空间观念。