首先：不断健全和完善教改教研制度，并督促评价教师的教科研工作。
（2）校领导深入课堂，坚持听课制度，与教师们一起进行教学科研，并起一定的指导作用。
（3）要求教师对教学科研工作，每学期写一篇经验总结，每学年写一篇论文。 （4）强化教研组职能，要求每个教研组每学期至少组织两次组内展示课，以及相关的说课、评课活动，对教材、教法、学法的研究，要进行经验交流，并作好总结。各教研组每学期要
有工作计划，年级教学进度计划和教学科研计划。 （5）强化集体备课制，继续推进开放式教学，对每周集体备课的中心发言人和其他发言人要有记录。 引导教师优化备课， 在课堂预设上下大功夫， 在课前准备上投入更多精力， 在研读课标钻研教材上不走过场。同时 , 要注意纠正备课改革中的形式主义，重点解决了备教两张皮的问题， 使备课写教案真正服务于课堂教学、 服务于学生学习、 服务于教学质量提高和教师自身发展。
