1. 观察正方形图形:先用线条画出正方形,观察其四个边相等,四个角都是直角的特点,然后让学生用手指或者直线游走在正方形的每个边以及内部,并重复说出“这是正方形”。
2. 绘制正方形:利用直尺或者折纸方法,让学生自己尝试画正方形,并通过比较不同大小的正方形来理解特点。
3. 计数:让学生数在正方形中包含的图形,例如,可以让学生用小棒棒计算正方形中包含的正方形数量。
1. 观察正方形图形:先用线条画出正方形,观察其四个边相等,四个角都是直角的特点,然后让学生用手指或者直线游走在正方形的每个边以及内部,并重复说出“这是正方形”。
2. 绘制正方形:利用直尺或者折纸方法,让学生自己尝试画正方形,并通过比较不同大小的正方形来理解特点。
3. 计数:让学生数在正方形中包含的图形,例如,可以让学生用小棒棒计算正方形中包含的正方形数量。