教育万能论和外铄论一样吗

教育万能论：在外国近代教育史上，洛克的观点被视为"教育万能论"。认为学校在人的发展过程中起决定性的作用，学校可以解决社会生活中没有解决的问题，这种看法看到了学校在人的发展中的独特作用，但是没有看到人的发展的复杂性，夸大了学校对于社会的反作用。

外铄论（环境决定论）：人的发展主要依靠外在的力量，如环境的刺激或要求，以及他人的影响和学校的教育等。是一个关于解释个体身心发展动因的名词，和内发论（遗传决定论）相对。