教学内容，知识点，教法， 学法，教学理论，学生特点。
校本教研的基本因素包含3个方面：自我反思，同伴互助，专业引领。
听课、评课式，教法研讨式，说课式，论文宣读式，学情分析式，试题评选式，教材过关式，教学比武式，经验交流式。
听、评教研活动需要注意的是,切忌走过场,不注重实效,尤其是不能只说优点,不说缺点,同时,教师要善于提出自己的见解。
教法研讨式教研活动需要注意的是,准备必需充分,要有针对性。
说课教研活动需要注意的是,说课环节必须齐全,要有整理补充、完善的过程。
论文宣读需要注意的是,各位教师一定要认真研究,拿出自己的研究成果或自己的亲身体会,不可抄袭,否则就失去现实意义。
学情分析活动,前要做好充分的准备,对学生情况进行摸底,做到心中有数。
试题评选式教研活动因教师水平不尽相同,不能求全责备,要发现闪光点,每学期都坚持,不断地在点滴中促进、提高。
教材过关,要事先通知教师做好准备,试题选择要有针对性,难度要适中。这样的教研活动次数不宜过多,每个学期一两次即可。
教学比武活动中要注意的是,活动之前必须做好布置工作,结束之后必须有总结分析,真正达到比武目的。
经验交流式教研活动需要注意的是,要有布置,有准备,各位教师有豁达的胸怀,畅所欲言，无所保留。
确定教研活动的主题，发现教师存在的困惑并且提出问题，抓准要解决的问题，确定教研活动的主题。进行备课。围绕教研活动的主题商定执教老师、确定教材，进行备课。备课的流程：个人备课→集体备课→个人备课。上公开观摩课，集体研讨。
