1.贯彻党和国家教育⽅针政策，遵守教育法律法规。
2.理解特殊教育⼯作的意义，热爱特殊教育事业，具有职业理想和敬业精神。
3.认同特殊教育教师职业的专业性、独特性和复杂性，注重⾃⾝专业发展。
4.具有良好的职业道德修养和⼈道主义精神，为⼈师表。
5.具有良好的团队合作精神，积极开展协作交流。
6.关爱学⽣，将保护学⽣⽣命安全放在⾸位，重视学⽣的⾝⼼健康发展。
7.平等对待每⼀位学⽣，尊重学⽣⼈格尊严，维护学⽣合法权益。不歧视、讽刺、挖苦学⽣，不体罚或变相体罚学⽣。
8.理解残疾作为⼈类多样性的属性，尊重个体差异，主动了解和满⾜学⽣⾝⼼发展的特殊需要。
9.引导学⽣正确认识和对待残疾，⾃尊⾃信、⾃强⾃⽴。10.对学⽣始终抱有积极的期望，坚信每⼀位学⽣都能成功，创造条件，促进他们健康快乐成长。
11.树⽴德育为先、育⼈为本、能⼒为重的理念，将学⽣的品德养成、知识学习与能⼒发展相结合，潜能开发与缺陷补偿相结合，提⾼学⽣的综合素质。
12.尊重特殊教育规律和学⽣⾝⼼发展特点，为每⼀位学⽣提供合适的教育。
13.激发并保护学⽣的好奇⼼和⾃信⼼，引导学⽣体验学习乐趣，培养学⽣的动⼿能⼒和探究精神。
14.重视⽣活经验在学⽣成长中的作⽤，注重教育教学、康复训练与⽣活实践的整合。
15.重视学校与家庭、社区的合作，综合利⽤各种资源。16.尊重和发挥好少先队、共青团组织的教育引导作⽤。
17.富有爱⼼、责任⼼、耐⼼、细⼼和恒⼼。18.乐观向上、热情开朗、有亲和⼒。
19.具有良好的耐挫⼒，善于⾃我调适，保持平和⼼态。20.勤于学习，积极实践，不断进取。
