手把手教你写出漂亮的硬笔字（怎么写一手好硬笔字）

1、讲究用笔：

钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。

2、笔画清晰：

钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系，使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。

3、结构合理：

钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。

4、坚定信念：

历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求，学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书，打好基础，为上中学写行楷书创造条件。实践证明，只有经过系统的楷书练习，才能了解汉字笔画和结构的特点和要求，才能掌握汉字的组合规律，为学写行楷书奠定书写基础，从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草书。

1、要注意选择好范本。目前小学生的《写字》课本可谓最佳范本，这种正楷体，结构匀称、分布端正、笔画标准，学生入门容易，也利于将来学书法的学生少走弯路，从其用笔来说，既可作毛笔字帖，又适合学生用硬笔来临写。

2、要指导学生规范练字。进行规范练字首先要指导学生正确的写字姿势和执笔方法。初学写字时要特别注意纠正学生写字的姿势，姿势的正确与否直接关系到写 字的好坏与进展。因此要认真训练、严格要求。教师应从初学写字开始，指导学生做到“三个一”(执笔离笔尖一寸、胸部离桌边一拳、眼睛距纸面一尺。为了使 学生逐步养成良好的书写习惯，我们可结合学生易犯的毛病，编成口诀帮助学生随时纠正。如有人总结的坐写姿势为“背直肩松平，两脚放端正，左按右执笔，头部 略前倾”，可在教学中采用实践。

1、讲究用笔：

钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。

2、笔画清晰：

钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系，使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。

3、结构合理：

钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。

1、第一笔横折，大约在米字格上半部分中间靠左部分起笔，横折不要太长，稍短，且折笔稍向左斜。

2、然后我们再写一横画，横画最长写到上面横画的起笔处，尽量不要再比它长了。

3、我们继续写竖弯钩，这个竖弯钩出不出头是决定写的这个字是己字还是已字，其他写法都一样，竖弯钩要突出，尽量写长，不可太短。

4、我们继续观察这个己和已字，整个字的主笔是竖弯钩，上方距离与底部弯钩的距离，下方距离要比上方大写。

5、最后，我们再看这个字的整体结构，上收下放，切不可写的头重脚轻，己和已在写法上没有太大的区别。

写硬笔书法，首先要保持正确的写字和拿笔姿势，然后不断练习字体的基本笔画和结构，统一字的大小、形状，善于总结分析自己的不足，最后能够在字迹工整的基础上形成自己的风格。

1、书写时，要保持正确的写字和拿笔的姿势。身体挺直、头部挺直，拇指和食指夹笔，用中指抵在笔的下面，指尖离笔尖距离大约2-3cm。

2、要注意基本的笔画和结构练习。做到横平竖直，即横、竖、撇、捺、点、提等基本笔画的书写要写到位。再根据字体的结构，繁简程度等来确定字体各个部位的静凑合松散。

3、字的大小、形状要统一。根据字体的大小，繁简程度，把复杂的字写小，简单的字要放大，做到整体和谐，浑然一体。

4、写字要善于分析总结。写完之后要善于发现自己的不足，及时改正。

5、在字迹工整的基础上形成自己的风格。熟悉书法的基本壁画和结构之后，要加入自己的风格。