孩子发疯似的大吼大叫（怎样改掉孩子的坏脾气）

1、引导孩子正确表达情绪，在孩子发脾气的时候，让孩子完整地表述他的需求。告诉他：哭闹不能解决问题，你可以哭完后，平平静静地告诉我到底发生了什么。父母要懂得共情，帮助孩子说出他想说的。当孩子的情绪趋于稳定后，再一起沟通引发情绪的事件该如何更好地解决。

2、家长控制好情绪，为宝宝树立榜样。当宝宝有了对家里人发脾气的毛病，其实父母也要反省自己有没有当着孩子的面吵架、对父母出言顶撞等。如果父母很难把控自己的情绪，经常争吵，孩子也会潜移默化地受到影响，不知不觉就会效仿大人。

3、孩子再小，道理也要讲。小孩子都是以自我为中心的，父母的教导是帮助孩子“去自我中心化”的过程，2岁的孩子就有了自我意识，家长可以尝试着给孩子讲道理，讲一次他没明白，下次再犯同样错误的时候再次提醒，不要对孩子大吼大叫。

1、不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。

2、加强对学习重要性的认识。当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

3、保持适度紧张情绪。心理学家研究显示，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种倒U型曲线关系。当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的；当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。

4、教师和家长不插手。有些教师和家长总怕孩子做错题，一天天坚持给孩子做检查，无形中养成孩子的依赖心理，做题毫不在意，反正有人检查，错了再改。教师和家长应让孩子自己检查，锻炼其能力，克服马虎的毛病。

5、培养细心的好习惯。不管是考试或平时的练习，都应该有意识地坚持高标准、严格要求、做事讲究条理，做完之后要认真核对、验算、检查。如果长期这样，就会“习惯成自然”。

6、改善家庭环境。如果一个儿童生活在杂乱无章的家庭中，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中创造一种有序的生活，家里的摆放要整齐，有固定的地点。从生活做起，从小事做起，培养孩子良好的习惯和个性，能减少学习中的粗心。

7、培养孩子的责任心。因为有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。家长可以让孩子做一些力所能及的事情（扫地、洗碗、整理自己的玩具等）。做得好了，家长要给予表扬和鼓励；做得不好，应给予批评，让他重新做一次。

8、适当调整学习的情绪。孩子看电视正在兴头上，却被母亲强行关进房间学习。这时，孩子根本无心学习，因此心不在焉，错误百出。有时候题目太简单，也无法激发动机。在这种情况下，应该让孩子知道，我们经常遇到的问题都不会很难，你与别人的区别就在于是否能把简单的事情做好。

1、找到孩子坏习惯的原因，有时他们的这些习惯会表现的平静，特别是幼儿的时候，或许是因为无聊，焦虑等出现。不妨多陪陪孩子，分散他的注意力，慢慢改掉。

2、对于孩子的坏习惯不要过度去关注，甚至是辱骂孩子，这样反而会导致孩子坏习惯更加严重。其实，随着他慢慢的长大，这些习惯会逐渐的消失。

3、对于孩子的习惯如果不喜欢，可以和蔼平静的指出来，告诉孩子你希望他改掉坏习惯的原因。有时候他们的这些习惯并非有意的。

1、管教孩子，家长应先从自我做起，小孩子的观察模仿能力很强，你的一举一动都影响着他的是非观。

2、小孩子身上的毛病不是凭空出现的，家长应该多反思。家长身上表现的好坏，最后都会在孩子身上反映出来。不要一味埋怨，多从自己身上找找原因。

1、先是要和孩子交流，了解孩子为什么咬手指，还要知道咬手指的起因。给他给予的鼓励，制定戒掉咬手指的计划并且参与其中，或者让他自己想办法戒掉要手指。

2、戒掉咬手指的方法有很多，分散注意力，通过玩具零食等分散注意力。

3、进行外物帮助，通过减压球或者带手套，从而克制这个习惯。4、自我管理，针对年龄比较大的孩子，自己想办法戒掉咬手指。