1.科学小实验饮水机怎么做?,科学小制作饮水机的原理和步骤
1、一个干净的塑料瓶，一根干净的折叠吸管，一个洗净消毒的注射器（最好是新的），一把小剪刀或小刀，饮水杯。
2、用小剪刀或者小刀，在塑料瓶盖上挖一个与吸管直径差不多大小的圆孔，吧吸管插进去。
3、在瓶盖上再挖一个小孔。
4、把注射口紧紧地插在小孔里。
5、拉起注射器的活塞，拧紧瓶盖，准备好水杯，然后轻轻一压水就出来了，饮水机就做好了。
2.家庭科学小实验,适合7-12岁的科学实验
1、将水和洗洁精按照3:1的比例配制成混合溶液，用吸管蘸取溶液，即可吹出泡泡，但泡泡较易破；
2、将胶水和混合溶液按照1:2的比例混合，此时再用吸管蘸取溶液，吹出泡泡。带着手套接触泡泡，此时的泡泡不仅不易破，并且用手接触后还能弹跳。
3、解密时刻：步骤1中的泡泡因水分蒸发，易爆，加入胶水后会变得很黏，水分就不容易蒸发，泡泡膜的强度增加，于是就能在我们的手背上蹦跳了。
3.适合小班的科学小实验,小班100个科学小实验
抱抱小兔兔
一.目标
1.能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。
2.有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。
3.丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
二.准备
兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干。
三.过程
1.引发观察兴趣：以欢迎小客人的形式抱出小兔子。
2.观察小兔子
——兔子是什么样子的?
引导幼儿有顺序的观察兔子的头部(长耳朵、三瓣嘴身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长;尾巴(短短的。
——兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?
3.抱抱小兔子
——那你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?
——小兔子全身长满了什么?(毛
——抱起来的感觉是怎么样的?(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的
4.喂喂小兔子
——小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜
——吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?
5.结束部分：
——那我们一起喂喂小兔子好吗?
带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点。
人工降雨
一.目标
1.利用不同的材料制造人工雨。
2.创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。
二.准备
1.提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。
2.准备几盆清水放置在室外。
三.过程
(一说说我认识的雨
师：1小朋友，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?
2下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗
3下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥可引导幼儿用动作表示。
4.你知道雨有什么用吗?
(二探索人工降雨的方法
今天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。
1.参观材料
老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下。
(1幼儿参观。
(2交流。
你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料。
2.引导幼儿探索人工降雨的方法：
你们能用这些材料把水变成雨吗?
教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。
幼儿自由探索
(1乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨。
(2管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了。
(3海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了。
(4树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨。
(5牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了。
(6小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨。
3.请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法。
(三给花草树木下场雨
师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。
请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。
串糖葫芦
活动过程：
一.引题
今天，我们班来了很多的客人老师，你们高兴吗?那你们想不想送给他们一份礼物呢?今天，老师就来教你们做糖葫芦，然后把你的糖葫芦送给客人老师好吗?
二.教师出示三串用泥工做的糖葫芦问：那么看这三串糖葫芦有什么不一样呢?(一串最大、一串大一点、一串最小
教师出示其中的一串糖葫芦问幼儿，这串糖葫芦的三个果子有什么不一样呢?(哪个最大、哪个最小?那他们是怎样排队的呢?
三.教师讲解示范
教师出示画有竹签的纸，请一名幼儿帮忙串糖葫芦。请其他幼儿检查看他串的对不对。教师点评，并讲解幼儿操作时的要求。
四.幼儿操作
教师巡回指导并帮助那些能力弱的幼儿。
五.请幼儿将做好的糖葫芦送给客人老师，让他们帮忙看看谁做的糖葫芦最漂亮。
评析：本节课幼儿玩的很开心，一听说做糖葫芦，他们就以为要做真的糖葫芦了，所以他们在听的时候听的听认真的，不过就是本节课我给他们设计的难度大了一点，因为这一节是第一节学习三个物体之间比较大小，而且我选择以不干胶贴的方法进行的，由于幼儿比较小，他们还不会撕不干胶，导致这节课上下来的整体效果就不是如此的理想。
4.实验小白鼠为什么科学家都用小白鼠做实验,为什么要选用小白鼠做实验
1、小白鼠体内的基因与人类体内的基因存在着很多的相似之处，特别是在遗传学实验研究方面，小白鼠的身上也有着一些与人类类似的遗传绝症和各类的疑难杂症，所以，用小白鼠做实验，得到的实验数据也就更真实可靠，同时也可以在小白鼠身上直接对症下药，用来进行药物实验。
2、小白鼠很小，而且很好饲养，做实验的话非常容易上手，而且不会占用太大的空间。如果选用黑猩猩的话，首先试验场地就需要非常大，其实黑猩猩的体型、性格等一旦发狂，实验者也很容易受到伤害，所以，在各类动物之中，小白鼠是最适合被用来做实验的。
5.科学实验作文,作文小实验300字
1、科学带领人们认识世界，破除了迷信，那大家有没有做过实验呢？大家又知不知道这些实验中的奥秘呢？
2、今天老师说要带大家做实验，同学们都非常开心，也非常惊讶。这时老师说：“先请同学们拿出蜡烛和烧杯，还有打火机，再用打火机点燃蜡烛，最后用烧杯盖住蜡烛，一会儿大家看到蜡烛熄灭了。”没过一会儿，大家的蜡烛都熄灭了。大家都说：“好神奇啊！”老师说：“安静，这是蜡烛燃烧的实验。这是因为杯子里氧气用完了，所以火熄灭的原理。”
3、第二个实验叫做发黑的瓷砖。想必大家也知道这是和瓷砖有关的，这时大家拿出了蜡烛、打火机和白色的瓷砖。老师让大家把蜡烛点燃，把白色瓷砖放在蜡烛上烤，一会儿白色瓷砖变黑了，但是用纸可以擦掉，这是因为蜡烛燃烧产生二氧化碳，瓷砖很光滑，所以很容易擦掉。
4、最后一个实验是最难的，也是要用的物品最多的。这时同学们拿出了订书针、盛着水的容器和一个小纸片。老师让大家把订书针放到水里，老师问：“同学们，会怎样？”大家异口同声的说：“沉下去。”“很好”，老师说，“现在把订书针放在纸上会怎么样？”同学们说：“它们两个都会浮起来，一会儿纸却下沉了，订书针却浮在了水面上，大家好奇的问老师，老师说：“纸上带着一种纸油，在水中时纸油会分泌出来，所以订书针不往下沉，而是纸油托着它。
5、这些科学小实验让大家知道了科学的奇妙，并且有些小实验还可以当生活小技巧用。
