每天中午孩子怎么吃饭，在哪里午休？下午孩子放学早，家长却还没下班，尴尬的“时间差”怎么破？近年来，孩子午饭午休、放学接送等难题，成为不少家长尤其是双职工家庭的一大难题。
今年以来，为深入开展党史学习教育，践行学史力行要求，为群众办好事办实事，惠州市教育局聚焦家长关切的学生接送、辅导难问题，全力推进全市义务教育阶段学生校内托管服务，先后出台《关于做好义务教育阶段学生午餐午休管理的意见》《惠州市教育系统落实“双减”政策20条（试行）》等，为义务教育阶段各校开展午餐午休服务提供政策指导，鼓励各地各校创新课后服务方式，科学细致安排时间和课程，确保每个有需求的学生都能参与。
日前，记者在惠州市南坛小学鼎峰分校和博罗县罗阳第四小学，随着几位家长市民体验官，实地体验学校校内课后托管服务。
体验场景1
校内课后服务学中医
体验官：家长陈素英、戴家欢
体验地点：博罗县罗阳第四小学
时间：10月28日上午11时15分、下午3时30分
陈素英：
我是罗阳第四小学的学生家长，女儿中午在学校午休午餐。这次进学校体验，看到学生们都能排队有序进入食堂吃饭。饭堂还是比较宽敞的，风扇也都开着，不会觉得热。菜式是两荤一素，今天中午是粉丝肉末、鸡腿菇炒肉以及胡萝卜玉米。饭菜都是蛮热的，温度没问题，第一次吃觉得味道还不错，我把菜都吃完了，看到孩子们也都吃得挺香，大多把饭吃完了，不够还可以随时去加。
陈素英（图右一）在罗阳第四小学食堂与孩子们一起吃饭。
吃完饭后不久，孩子们陆续到宿舍准备午休。每个宿舍都装有空调，放置4张高低床，有木质床，也有铁架床，感受了一下，很扎实稳固的。8人一个宿舍，生活老师正在逐一点名，确认每位孩子都到达宿舍，上床准备休息。
没过多久，宿舍里就安静下来，孩子们也已进入梦乡。
戴家欢：
我女儿在罗阳第四小学读三年级，校内课后服务她报了少年中医兴趣班，每周可以上两次课，一次大约是70分钟。这次进学校体验，走进陶艺、书法、机器人、科技、武术、少年中医等各种兴趣班课堂看到，孩子们的兴致还是蛮高的，在老师的指导下，学得也比较认真。
戴家欢（图右一）在体验罗阳第四小学的少年中医兴趣班。
走进少年中医兴趣班课堂，我与女儿一同上了一些中医知识课，课堂上有三位老师，既有专业的老师，也有县中医协会的医生。在课堂上，老师带领孩子们读《金匮要略》的“酸枣仁汤”，现场认识酸枣仁、川芎、知母、甘草、茯苓等中药材，了解其功效与作用。老师抛出各种问题与孩子们互动，孩子们也很积极，踊跃举手回答，看到女儿在课堂上也频频举手，非常投入。
课堂上，老师们还为孩子们准备了“五星汤”，是用五味中药煲制的，说特别适合孩子在这个季节喝。
◆画外音
开设85个兴趣班和社团小组
博罗县罗阳第四小学校长梁云辉告诉记者，学校从2019年秋季学期开展校内课后服务，采取“校内力量主导、校外力量协助”的模式，以学校管理为主，通过公开招投标的方式选择符合资质的第三方机构参与、协助开展校内课后服务，并邀请家委会成员积极参与校内课后服务的监督和管理工作。
罗阳第四小学的书法课。
“为更好地满足家长、学生需求，今年学校对校内课后服务工作进行了升级和优化。”梁云辉说，学校改造了午休宿舍和饭堂，目前提供床位998张，能够同时满足约1000名学生同时午餐，尽力满足有午餐午休需求的学生。此外，学校改造和升级美术室、书法室、音乐室、舞蹈室、科学实验室、综合实践活动室、电脑室等功能室，新建校园电视台、中医药文化展馆、快乐读书吧、乒乓球馆等，为在校内课后服务中大范围开展兴趣班和社团活动提供场室和设施设备保障。同时，通过购买服务的形式，把县乒乓球协会、县足球协会和篮球俱乐部、青少年体育俱乐部引入学校，助力学校开展兴趣班和社团活动。
记者了解到，该校开设了21个类别的兴趣班、社团课程，办了85个兴趣班和社团小组，采取“双师制”开展学生兴趣小组活动和社团活动，每个兴趣班和社团既配备一名校外专业人士任教，同时配备一名本校教师带班，促进学生兴趣、爱好和个性、特长发展。“除了自愿报名参与课后服务的老师，还新聘任具有专科、本科学历和教师资格证的人员17人，全部参与校内课后服务，为校内课后服务提供优秀师资保障。”梁云辉说，除作业辅导外，学校还以“1 1＞2”模式创新兴趣班活动时间安排，把学生参加兴趣班活动的时间增加了一倍。
体验场景2
饭菜够热味道不错
体验官：家长陈丽华
体验地点：惠州市南坛小学鼎峰分校
时间：10月29日上午11时15分
我两个小孩都在惠州市南坛小学鼎峰分校就读，并在学校午餐午休。学校提供午餐午休服务，确实大大减少了我们双职工家庭家长的后顾之忧。
陈丽华体验学生的餐饮。
虽然孩子在家说学校饭菜还可以，但现在天气慢慢转冷，我就比较担心饭菜热不热等问题。来到学校体验，拿起饭盒感觉还是比较烫的，我就放心了很多。两荤一素一汤，有西红柿炒鸡蛋、腐竹胡萝卜炒肉、南瓜以及青菜肉丸汤，品尝后味道还不错。我也问了一些学生，有些说喜欢吃西红柿炒鸡蛋，有些喜欢南瓜，孩子们爱好各不同，但大多吃得比较香，吃不饱的还可随时去加饭、加汤。
午饭后，学生自由活动，一群孩子围着带队老师做游戏。
吃完饭后，孩子们开始自由活动，有些去阅览室读书，有些在校园里玩耍、运动，且旁边都有老师在管理。
大约12时20分，老师们开始组织孩子们排队去寝室。来到寝室，窗帘已经拉好，空调也已开好，温度感觉比较合适，孩子们爬上床位开始午休，大约过了十几分钟，大部分孩子已入睡，没睡着的也不吵，整个寝室很安静。
十二点二十分回宿舍，十二点半午休。
◆画外音
系列措施助孩子吃饱吃好睡好
惠州市南坛小学鼎峰分校校长张月铭告诉记者，目前学校有近600个床位供学生午休。为做好校内午托服务，学校开设了可容纳近400人就餐的饭堂，安排了8间大寝室，并安装有空调、饮水机等配套设施，每位学生都有固定床位。学校还开放了体育馆、阅览室、书法室等功能场室供孩子们饭后活动，可以轻松一下，不必马上去睡觉。
午饭后，学生自由活动，可以在图书室看书。
张月铭介绍，学校采取老师自愿报名和由第三方机构聘请的方式，参与学生午餐午休的管理，且具有连续性，避免了管理衔接漏洞等问题。“学校老师对学生熟悉，且有管理经验，安全性也有保障。”张月铭说，孩子养成习惯后，大多很快就能入睡，到下午2时起床至少有1个多小时的睡眠时间。
在饭菜口味方面，张月铭告诉记者，除收到家长、学生反馈意见后及时与提供配餐的第三方机构积极协调外，学校老师在陪餐时，也会在学生当中进行调查，询问学生比较喜欢哪些菜、不爱吃哪些菜、味道好不好等，并及时向第三方机构反馈，把饭菜做得美味、可口，让孩子们喜欢。
●进展
校内课后服务 惠及近30万学生
记者从市教育局了解到，该局认真贯彻落实“双减”政策要求，立足实际，创新方式，精准施策，校内校外双管齐下，实现校内有条件、家长有需求的学校全覆盖开展午餐午休等课后服务，构建“5 1”服务监管机制强化校外托管机构监督管理，全方位保障学生平安健康。
今年初，该局制定印发《关于进一步加强义务教育阶段学生午餐午休管理的意见》，推进学校想方设法克服困难，会同家长委员会因地制宜制订校内午餐午休服务等课后服务实施方案，明确服务范围、实施形式、人员安排、安全保障，保障学生午餐营养健康、午休卫生安全。有11家持证学生集体用餐配送单位，为惠城、博罗、惠东、龙门、仲恺等县区未建食堂的学校供餐（早餐、中餐）。截至10月10日，全市有7个县区201所学校开展校内午餐午休服务，受惠学生约10.1万人，占全市中小学生总数约11.7%。
今年9月，《惠州市教育系统落实“双减”政策20条（试行）》出台，推动各地各校坚持公益性原则，“一县区一案”“一校一策”开展校内课后服务工作，探索建立教师参与校内课后服务的激励和奖补机制。全市必须开展校内课后服务的418所学校已全部提供校内课后服务，部分有条件的学校也积极主动提供课后服务。截至10月底，全市共有446所义务教育学校开展校内课后服务，惠及近30万名学生。
市教育局相关负责人介绍，该局还制定印发《惠州市校外托管机构服务和监管工作指南（试行）》，推动各中小学校积极开展校外托管机构摸排登记和陪餐检查。目前纳入统计的校外托管机构有1408家，为全市约5.2万名学生提供校外托管服务，占全市中小学生总数约6.0%。此外，组织成立校外托管机构服务协会加强行业自律，并上线校外托管机构信息管理平台。
本组文字 惠州日报记者涂坚 通讯员林海 罗志雄
图片：惠州报业全媒体记者朱金赞 杨建业
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