田雯雯，爸爸妈妈做生意，常年在外和妹妹生活在一起。和奶奶一起长大，后奶奶去世。田雯雯已经到了高三。
周博文，
吴家俊，爸爸是警察,妈妈是经理。三口之家在家里的称呼特有意思：丈夫，儿子称呼妈妈为“华哥”，爸爸称呼儿子为“二哥”。
周博文，爸爸打游戏不上班，妈妈开一个饭馆养活全家。妈妈能够涵容爸爸打游戏，不上班的状态。儿子则成为爸爸的管理者，对爸爸“横眉冷对”。
高铭宇，和爷爷生活在一起，爷爷卧床不起。这个山区，网络信号都不容易收到的的山区。听个网课，需要跑到火车经过的车站去才可以收到信号。
一看导演也是很用心的。学生来自每一个家庭，在共同的学业压力下，个人也呈现了不同的形态。
田雯雯懂事乖巧，思想成熟和理智；充当了这个家庭的“照顾者”的角色，照顾奶奶，理解爸爸，体谅妈妈。
吴家俊，是一个抗争的角色，用他自己的话说“是在用生命来争取自己的未来”。力量之大，一波未平一波又起。和妈妈的直接冲突，出走去奶奶家不回，甚至动“小心思”来让妈妈把注意力放在爸爸身上......一个瘦弱的身躯怎么有如此巨大的能量?可能和爸爸的“支持”（表面迎合，背后支持）分不开吧。爸爸灵活有趣，周旋于儿子和妻子间，爸爸称呼妈妈为“华哥”是他的独创——“润滑剂”的功能很好。
周博文这个角色，成绩优异，是班里的佼佼者。儿子认为爸爸整日上网“不学无术”“游手好闲”，儿子就自动站在了管理爸爸的位置，用自己的方式来“管理爸爸”希望爸爸|“上进”，变成了一个“不苟言笑”的儿子。而爸爸对儿子则言听计从。在儿子的内心世界深处，可能有一个“屹立”的父亲形象吧，儿子也幻想着依靠自己的力量把爸爸推向这里。爸爸作为一个“游民”，妈妈知道那是爸爸的一点慰藉，妻子的包容，解决问题都堪称智慧。
高铭宇的形象有点牵强，格式化！不过与潘小宣的友谊演绎得很真实！
