学生上学该不该带手机。问题笼统。
手机，己是不离手的机器，是现代社会和家庭成员手中寻常物品，是人们日常沟通交流不可或缺的工具，是人们获取百科知识一个重要渠道，是人的增长见识的廉价的身边老师，是人们改善生活，便利生活的好助手，，，。
学生上学该不该带手机。按理说这应该不是个问题，应该。
但是，从智能手机普及以来，特别是互联网的支撑且不断地提速，其内容已是包罗万象，正能和负能交织其中，“鱼龙混杂”，“良莠不齐”，“毁誉参半”，近年来的出现的大小问题不容小觑。学生在学校就是求学，从小学到中学，再到大学，是一个人求知，从低级到高级的一条完整，环环相扣的链条，但这个链条又不是所有在校学生都能走完的全过程，在这里我们必须排除其他原因不能完成全部过程，我们只是重点强调手机对在校学生的负面影响，在我们的生活里，在我们的身边中，一些为数不少的学生，因为迷恋网络上的游戏，还有其他不好的网络内容，好好的孩子，大有前途的学生误了学业，“链条”、脱节、断裂从而被各阶段的学校所淘汰，自己用手机（网络）给自已关上了学校的大门。
学校本不该允许学生带手机，但作为手机是现代社会大人小孩子的标配，显然于情于理不该禁上，家长的理由是出于对学生的安全，掌握行踪，不让带似乎不近情理，对学生而言，不让带手机，一旦与家长紧急联络，或更加有理由查找学习资料等等，限制“自由”（不是人身自由）。相信反感、不接受的学生和家长不在少数，可能更有甚者，学生和家长都会说孩子上幼儿园时就己经配上了手机或电话手表一类的用品。
我们想，不让学生带手机不对，不可行，也不可能。假如细化一下，加强管理，人性管理，学生带手机上学也未尝不可，但这无疑会给学校增加工作量，各方面的麻烦也随之而至，比如丢损等问题，由谁来负责？学校？还是老师？
现在经常提到的“与时俱进”，依不同时期，不同年代，学校允许学生带手机上学，学校加强管理，在校规、校纪章程和制度上，增定和补充具体规则，是可行的，也是完全可能的，校方完全可以投入很小，特别制作柜、箱之类的东西，像幼儿园给孩子们每人分配一个小格，写上姓名，学生上午到校进班级自觉地把手机（关机）放到自已的小格内，由班主任老师指导下加锁，当然，学校和老师主要监管，具体还是交给学生来做，从另外层面上讲，这也是培养锻炼学生做事和自我管理能力。
假如上课期间，家长如有紧急情况，完全可以通过班主任来转达，上午或下午下课时归还学生，尝试，总结，完善，形成制度，总会得到各方面认可和接受。
