1.从生活中选取适宜的数学思维训
比如:孩子吃饭时,有点心、面包、馒头和饼干。可以问孩子,如果你可以从这三样点心中选自己喜欢吃的两样,你选哪两样呢?看似简单的问答,实际是对幼儿组合进行了有意识的训练。
2.在日常生活中对幼儿进行数学思维训练
比如,让幼儿选他自己喜欢的衣服和裤子,鞋子和帽子,并引导孩子选什么颜色的上衣和裤子搭配漂亮,哪个帽子可爱,哪双鞋子颜色漂亮。就潜移默化地渗透了数学搭配的思维训练。
1.从生活中选取适宜的数学思维训
比如:孩子吃饭时,有点心、面包、馒头和饼干。可以问孩子,如果你可以从这三样点心中选自己喜欢吃的两样,你选哪两样呢?看似简单的问答,实际是对幼儿组合进行了有意识的训练。
2.在日常生活中对幼儿进行数学思维训练
比如,让幼儿选他自己喜欢的衣服和裤子,鞋子和帽子,并引导孩子选什么颜色的上衣和裤子搭配漂亮,哪个帽子可爱,哪双鞋子颜色漂亮。就潜移默化地渗透了数学搭配的思维训练。